בעידן בו חלים שינויים מתמידים בתכולותיהם של מקצועות בקצב הולך וגדל, היחידה לתוכניות לימוד פיתחה מנגנוני חישה לשינוים אלו. מנגנונים אלו מאתרים את השינויים בשוק התעסוקה, בעקבות ניטור השינויים היחידה אומדת את השינויים  והשפעותיהם על תוכניות הלימודים.ב מידה והשינויים משמעותיים יש מקום לעדכון תוכניות הלימודים ובמקרה של שינויים גדולים יש מקום  לפתח מחדש את תוכנית הלימודים.

כלי הניטור של היחידה הם:
       א.  בדיקה תקופתית.
       ב. חיזוי טכנולוגי תקופתי של ענפי לימוד.
       ג. משובים של הפיקוח המקצועי, בוגרי תוכניות לימודים ושל מורים במסגרות אלו.
       ד. ניתוח היצע וביקוש של מקצועות ומגמות.
       ה.כנסים מקצועיים.

   ו. מאמרים, כתבות מקצועיים בתחומים הרלוונטיים.
 שיטות לעדכון תוכנית לימודים:
עדכון תוכנית לימודים מכיל בתוכו שורה של שינויים מתבקשים במרכיבי התוכנית השונים :
    א. שינויים בנושאי הלימוד ( הוספה, גריעה או החלפת נושאים.)
    ב. שינוים בהיקף השעות המוקדש לכל נושא לימוד (צמצום, הרחבה ) או בחלוקה בין לימוד
        הנושא באופן עיוני לעומת מעשי.
    ג. שינויים בהערות והארות המפורטים מול נושאי הלימוד השונים.
    ד. שינויים בתנאי הקבלה למקצוע.
בעידן בו קצב השינויים הולך ועולה, חובתנו לעדכן כל הזמן בשיטות עדכון קצרות ואפקטיביות. לפיכך נבנו

שלושה תהליכי עדכון :

א. תהליך קצר: עדכון תוכנית לימודים ללא ניתוח עיסוקים .

ב. תהליך בינוני: עדכון עם ניתוח עיסוקים עצמאי שיעשה ע"י עורך התוכניות.
ג. תהליך ארוך: עדכון ניתוח עיסוקים ע"י מנתח עיסוקים חיצוני.